Revision 9
Beslutad 2019-09-06
Engstrand, Olle. (2007). Fonetik light : [lajt] : kortfattad ljudlära för språkstudier och uttalsundervisning. 1. uppl. Lund: Studentlitteratur
Josefsson, Gunlög. (2009). Svensk universitetsgrammatik för nybörjare. 2. uppl. Lund: Studentlitteratur
Thorén, B. (2019). Svensk fonetik för andraspråksundervisningen. Vulkan
(2017). Modulen ”Grundläggande litteracitet för nyanlända elever”. Stockholm: Skolverket. https://larportalen.skolverket.se/#/modul/2c-nyanlanda/Grundskola/027-grundlaggande-litteracitet-nyanlanda/del_01/
Franker, Q. (2009). Bildvalet har betydelse : Språk och lärande: Language and learning: rapport från ASLA:s höstsymposium, Stockholm, 7-8 november 2008 papers from the ASLA symposium in Stockholm, 7-8 November 2008. ASLA:s skriftserie. 22. 97-117. Svenska föreningen för tillämpad språkvetenskap. http://su.divaportal.org/smash/record.jsf?pid=diva2:284157
Franker, Qarin. (2013). Att utveckla litteracitet i vuxen ålder - alfabetisering i en flerspråkig kontext : Hyltenstam & Lindberg. Svenska som andraspråk. I forskning, undervisning och samhälle. Lund: Studentlitteratur
Lundberg, Ingvar & Reichenberg, Monica. (2008). Vad är lättläst?. Härnösand: Specialpedagogiska skolmyndigheten. https://webbutiken.spsm.se/globalassets/publikationer/filer/vad-ar-lattlast.pdf/
Mörling, Margareta. (2007). Att undervisa analfabeter : från det konkreta till det abstrakta. 1. uppl. Värnamo: Natur och kultur
Mörnerud, Elisabet. (2010). Modersmålsbaserad svenskundervisning för invandrare. Malmö: Fou Malmö/Utbildning, Avdelningen barn och ungdom, Malmö stad. http://malmo.se/download/18.72a9d0fc1492d5b743f76899/1414510096285/modersmalsbaserad_svenskundervisning_for_invandrare.pdf
Skolverket. (2016). Grundläggande litteracitet. Att undervisa vuxna med svenska som andraspråk. Stockholm: Skolverket
Wedin, Åsa. (2010). Vägar till svenskt skriftspråk för vuxna andraspråksinlärare. Lund: Studentlitteratur
För kursen relevanta lagar och regler t.ex. läroplan, kursplan och allmänna råd tillkommer. Vilka som ska användas i denna kurs anges i kurs-pm. Aktuella artiklar och information från olika webbsidor t.ex. Regeringskansliet, Skolverket och Språkrådet samt program från Utbildningsradion tillkommer. Vilka som ska användas i denna kurs anges i kursens PM. Kompendiematerial om max 100 sidor tillkommer.